|
Beseda s Michalem Vieweghem |
|
|
|
|
Napsal uživatel Rollerová Michaela
|
|
Čtvrtek, 06 Květen 2010 13:42 |
|

Včera 5. 5. 2010 jsme měli tu čest přivítat na naší Střední škole polygrafické v Olomouci jednoho z nejznámějších českých literátů současnosti Michala Viewegha. Učitelé i žáci netrpělivě čekali na příjezd autora, který je považován téměř za celebritu, a přivítali ho nadšeným potleskem.
Pan Viewegh působil velmi příjemným dojmem, který umocnil autorským čtením povídky ze souboru Povídky o lásce. Na výběru textu bylo patrné, že jako bývalý pedagog ví, čím zaujmout mladé posluchače. Žáci i učitelé se příjemně pobavili a v uvolněné atmosféře mohla začít beseda.
Michal Viewegh upřímně odpovídal na dotazy, které pokládali jak žáci, tak učitelé. Prostřednictvím jeho odpovědí jsme se dověděli o počátcích tvorby a podivovali se nad tím, že je to již dlouhých dvacet let, co nás provázejí Vieweghovy knihy. Přítomné také zajímalo, jaké je to dostat se z místa za katedrou až do školních čítanek. Bez zájmu nezůstaly filmy natočené podle autorova scénáře a studenti se ptali, do jaké míry může spisovatel ovlivňovat výslednou podobu filmu.
Po asi hodinové besedě odcházeli žáci nadšeni ze setkání s člověkem, který přes velikost svého jména působil velmi přátelsky a upřímně. Někteří si odnášeli podpis od spisovatele, kterého si jistě zařadí mezi své vzory pro další život.
Fotografie z besedy s Michalem Vieweghem najdete ve fotogalerii. |
|
Portfolio - novinka maturitní zkoušky |
|
|
|
|
Středa, 05 Květen 2010 17:45 |
|

Od letošního roku je povinnou součástí maturitní zkoušky vytvoření portfolia.
Portfolio je zaměřené na vytváření představy o průběhu a výsledcích učení. Do portfolia se zařazují všechny materiály, které žák vytvořil v průběhu výuky.
Portfolio slouží k představení všeho toho nejlepšího, čeho žák v daném období dosáhl.
Portfolio se běžně používá při přechodu na další vzdělávací stupně, například v rámci přijímacích zkoušek na vyšší nebo vysoké školy s výtvarným zaměřením. Při maturitní zkoušce vhodně dotváří celkový odborný profil žáka a průběh jeho odborného růstu. Portfolio může žák vhodně využít také při oslovení potenciálního zaměstnavatele a pomocí něj dokladovat svoji odbornou úroveň.
Zapojením žáků do tvorby portfolia se zvyšuje jejich motivace k učení, roste jejich sebereflexe a rozvíjí se jejich komunikační dovednosti. V konečném důsledku posilují motivaci žáků k učení a jejich odpovědnost za vlastní rozvoj vzdělávání. |
|
<< Začátek < Předchozí 1 2 3 4 Další > Konec >>
|
|
Strana 1 z 4 |